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行業動态

2020倒計(jì)時，你(nǐ)的智慧校(xiào)園建設方案有頭緒了嗎(ma)？

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自(zì)二十一世紀始，校(xiào)園網絡從(cóng)單一數字化轉型爲智慧化，強調爲廣大(dà)教育工(gōng)作(zuò)者提供更加多元的業務服務，形成集大(dà)數據、物聯網、網絡感知技術(shù)于一體(tǐ)的工(gōng)作(zuò)環境。

可(kě)見(jiàn)智慧校(xiào)園建設勢在必行。
2020倒計(jì)時，
你(nǐ)的智慧校(xiào)園建設方案有頭緒了嗎(ma)？
是否？
也遇到了下面這些問(wèn)題？

智慧校(xiào)園建設面臨問(wèn)題



信息技術(shù)問(wèn)題 

就(jiù)目前來(lái)看(kàn)，各類信息技術(shù)在爲智慧校(xiào)園建設提供重要技術(shù)支持的同時，也使校(xiào)園信息化建設思路(lù)及方向面臨巨大(dà)轉變。海量數據存儲及雲計(jì)算模式要求傳統校(xiào)園網絡服務功能快(kuài)速升級，爲學校(xiào)及地方教育部門(mén)帶來(lái)極大(dà)的發展壓力。



運行模式問(wèn)題 

智慧校(xiào)園從(cóng)單一數字工(gōng)具發展成爲集教學、科(kē)研、管理(lǐ)模塊于一身(shēn)的綜合服務系統，對學校(xiào)師(shī)生(shēng)及管理(lǐ)作(zuò)者的專業技能、職業素養提出了更高要求。爲促進智慧校(xiào)園穩定有序運行，各學校(xiào)需認清智慧校(xiào)園網絡運行需求，将培養高素質信息技術(shù)人(rén)才作(zuò)爲智慧校(xiào)園運行模式優化的重要環節。



功能融合問(wèn)題 

在智慧校(xiào)園建設過程中，還(hái)存在功能融合難度大(dà)問(wèn)題。部分(fēn)學校(xiào)信息資源較爲分(fēn)散，數據共享尚未實現。同時，學校(xiào)各部門(mén)數據職能劃分(fēn)不清晰，教學數據沒有及時納入到數據庫中，使數據高效整合、分(fēn)析及管理(lǐ)功能較爲薄弱，難以充分(fēn)發揮出智慧校(xiào)園建設工(gōng)作(zuò)的積極作(zuò)用。


問(wèn)題整理(lǐ)出來(lái)後，
還(hái)要明确學校(xiào)自(zì)身(shēn)的需求！
才能真正解決問(wèn)題！


智慧校(xiào)園建設需求


從(cóng)實質上講，智慧校(xiào)園是包含雲計(jì)算技術(shù)、物聯網技術(shù)、信息傳感技術(shù)等先進數據技術(shù)的集合體(tǐ)，可(kě)爲學校(xiào)經營發展提供重要數據依據。在建設智慧校(xiào)園期間，需明确校(xiào)園網絡建設要求，針對此些要求制定出專項建設方案，以切實提升智慧校(xiào)園建設質量及效率。在大(dà)數據背景下，智慧校(xiào)園需求主要體(tǐ)現在以下幾個方面：



構建智慧教室 

教室是體(tǐ)現智慧校(xiào)園建設成效的重要場所，在不斷優化智慧校(xiào)園期間，傳統多媒體(tǐ)教室應從(cóng)擴展教學功能、穩定各項設備運行狀态、提升網絡維護經濟效益等幾方面出 發，将雲計(jì)算及數據整合技術(shù)進行有機(jī)整合，更好收集教室内各類信息，如(rú)教室溫濕度、學生(shēng)及教室個人(rén)數據等，通過大(dà)數據控制平台統一管控。 


借助智慧網絡控制平台，分(fēn)析教室使用要求、運行環境及設備狀态，及時發現及解決設備故障風(fēng)險，防止因教學設備無法正常運行而影(yǐng)響教學進程。注重智慧教室使用情況的嚴格監管，加大(dà)不規範操作(zuò)或故意損壞教室設備懲治力度，切實提升教室環境集中管理(lǐ)力度。



分(fēn)析就(jiù)業背景 

關注學生(shēng)未來(lái)就(jiù)業問(wèn)題，使智慧校(xiào)園能夠爲學生(shēng)提供更加全面的服務。智慧校(xiào)園就(jiù)業背景分(fēn)析工(gōng)作(zuò)需從(cóng)以下幾方面入手：

第一、整合學生(shēng)以往就(jiù)學及在校(xiào)經曆等數據，分(fēn)析學生(shēng)在未來(lái)就(jiù)業中的優勢及不足之處，爲學生(shēng)提供自(zì)我提升建議(yì)；
第二、分(fēn)析社會對當下各專業人(rén)才的需求數量，依照(zhào)不同專業特征做出就(jiù)業指導，切實提升學生(shēng)就(jiù)業率；
第三、加大(dà)與各企業的合作(zuò)力度，通過關聯企業智慧網絡，因勢利導的對教學内容及重點做出優化，确保學生(shēng)能夠更加适應未來(lái)就(jiù)業生(shēng)活。



整合校(xiào)園大(dà)數據 

智慧校(xiào)園建設需進一步擴大(dà)校(xiào)園數據整合範圍，提升數據價值挖掘速率，實現學生(shēng)行爲預警、提醒及評估等更多高級功能。（謝喜紅(hóng)，大(dà)數據背景下的智慧校(xiào)園建設：軟件(jiàn)導刊(教育技術(shù))，2019）一方面，注重學生(shēng)生(shēng)活及學習環境數據整合，如(rú)學生(shēng)出勤數據、圖書(shū)館借閱數據、網絡訪問(wèn)數據等，及時發現學生(shēng)在校(xiào)不良行爲，對學生(shēng)做出适當預警或懲戒；另一方面，整合校(xiào)園智慧平台及其他(tā)功能使用數據，分(fēn)析教師(shī)及學生(shēng)使用率最高的平台功能，對該功能進行重點完善。舉例而言，針對論文下載、電子書(shū)籍查閱等功能使用體(tǐ)驗，在全校(xiào)範圍内收集全校(xiào)師(shī)生(shēng)建議(yì)，不斷優化此類功能操作(zuò)形式，力争爲師(shī)生(shēng)提供更加完善的信息服務。



加強學校(xiào)安全管理(lǐ) 

在智慧校(xiào)園建設過程中，需借助高集合度網絡系統，加強學校(xiào)安全管理(lǐ)力度。增加校(xiào)園視頻監控設備數量，通過将監控設備及預警系統連接在一起，快(kuài)速處理(lǐ)危機(jī)問(wèn)題，保證全校(xiào)師(shī)生(shēng)人(rén)身(shēn)及财産安全。建立全校(xiào)師(shī)生(shēng)個人(rén)數據庫，避免非校(xiào)内人(rén)員(yuán)随意進入宿舍樓等重要場所。加快(kuài)危險事(shì)件(jiàn)處理(lǐ)速率，配合執法工(gōng)作(zuò)精準調度及傳輸監控數據。



實現高效辦公 

将智慧校(xiào)園融入到高校(xiào)日(rì)常辦公之中，自(zì)動提醒辦公信息更新或存儲，要求相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)在規定時間内快(kuài)速處理(lǐ)辦公事(shì)務，切實提升管理(lǐ)效率。同時，工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)薪資分(fēn)配及獎懲标由智慧校(xiào)園系統全程管控，加強人(rén)員(yuán)管理(lǐ)規範性，最大(dà)化提升數據利用率。



整合外部智慧 

現代教育目标不僅體(tǐ)現在鞏固學生(shēng)專業基礎、培養學生(shēng)就(jiù)業技能等方面，還(hái)需與實際社會環境緊密聯系在一起，促進學校(xiào)可(kě)持續創新發展。因此在建設智慧校(xiào)園期間，應注重外部智慧的結合，擴展學校(xiào)與學校(xiào)、學校(xiào)與企業間信息傳播途徑，共同探索出校(xiào)園信息改革新途徑。


每所學校(xiào)面對的問(wèn)題大(dà)小不同，
解決方案也不盡相(xiàng)同，
但(dàn)大(dà)的思路(lù)一定大(dà)同小異！！！


加快(kuài)智慧校(xiào)園建設的具體(tǐ)措施



認清智慧校(xiào)園建設目标 

智慧校(xiào)園建設目标主要體(tǐ)現在以下幾個方面：

第一、培養專業人(rén)才。就(jiù)當下信息網絡及數據技術(shù)多元化發展大(dà)格局，培養專業信息人(rén)才，構建線上及線下相(xiàng)互融合的人(rén)才教育模式，爲智慧校(xiào)園建設工(gōng)作(zuò)儲備更多人(rén)力資源；
第二、開展智慧研究工(gōng)作(zuò)。拓寬關于智慧校(xiào)園構建的研究課題，爲研究人(rén)員(yuán)提供更加精準的資料及重要技術(shù)，盡早實現理(lǐ)論研究成果，使智慧校(xiào)園不斷完善；
第三、優化生(shēng)活服務。以師(shī)生(shēng)生(shēng)活需求爲中心，整合各類生(shēng)活服務資源，構建起一站(zhàn)式生(shēng)活服務平台。


重點加強數據整合工(gōng)作(zuò) 

轉變傳統智慧校(xiào)園建設思路(lù)，遵循大(dà)數據背景發展規律，整合分(fēn)散數據資源，進一步優化校(xiào)内網絡平台。當下校(xiào)園數據主要分(fēn)爲教學、管理(lǐ)、研究及生(shēng)活等幾大(dà)方面，可(kě)将各分(fēn)散數據資源整合在同一系統之中。具體(tǐ)而言，在原教務系統中提取具有價值的學生(shēng)個人(rén)信息，并将其與教師(shī)信息一同納入到人(rén)事(shì)處管理(lǐ)，避免信息存儲重複造成資源浪費。



構建完善服務體(tǐ)系 

對傳統服務體(tǐ)系進行規範，用更加科(kē)學的方式分(fēn)析智慧校(xiào)園所需服務流程。如(rú)用建模軟件(jiàn)模拟平台業務服務對象及内容，評價服務體(tǐ)系運行效率，完善智慧校(xiào)園服務功能。不斷優化智慧校(xiào)園服務系統，利用接口将各服務軟硬件(jiàn)連接，使各類服務功能能夠采用統一互動的方式實現交互。



實現多元服務功能 

結合當下學校(xiào)競争要素，對智慧校(xiào)園網絡系統功能進行多元化改進，促使智慧校(xiào)園成爲推動學校(xiào)可(kě)持續發展的重要力量。增設公有雲及私有雲相(xiàng)結合的服務平台，針對數據類别的重要性進行差别管理(lǐ)。如(rú)發展公有雲數據傳輸及存儲功能，确保學校(xiào)數據能夠穩定高效的傳輸到制定平台；将智慧校(xiào)園防火(huǒ)牆功能與私有雲結合，提升數據存儲系統的安全性及可(kě)控性，确保數據資源在承載校(xiào)園文化、發展智慧辦公、創新教學科(kē)研工(gōng)作(zuò)中發揮出積極的作(zuò)用。



加強智慧校(xiào)園的維護及擴充 

爲加快(kuài)校(xiào)園智慧網絡建設步伐，相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)還(hái)需做好網絡維護及擴充工(gōng)作(zuò)，定期備份重要數據，規範通訊設備、服務器等運維流程，降低重要數據丢失等問(wèn)題發生(shēng)幾率。保障數據平台網絡兼容性，在原有基礎上進行新系統的擴充，使智慧校(xiào)園更加符合高校(xiào)發展需求。 


總而言之，
智慧校(xiào)園建設工(gōng)作(zuò)依然任重道遠(yuǎn)。

爲使高校(xiào)智慧校(xiào)園工(gōng)作(zuò)更加契合大(dà)數據時代發展特征，需認清智慧校(xiào)園網絡建設過程中存在的管理(lǐ)理(lǐ)念落後、建設資金短(duǎn)缺等現實問(wèn)題，針對智慧校(xiào)園實際建設特征， 構建起有效建設體(tǐ)系，爲推動高校(xiào)智慧校(xiào)園建設有序開展奠定堅實基礎。